双语聋教育中的语言学问题

发布时间：2017-10-19 23:38

  本文关键词：双语聋教育中的语言学问题

  更多相关文章： 聋教育 语言学研究 聋人手语 自然手语 中国手语 双语教学 汉语学习 第一语言 主流语言 有声语言

【摘要】：正语言问题是聋教育的核心问题,双语聋教育的诞生、发展与传播,处处离不开语言学的参与。双语聋教育理念的成型直接得益于20世纪60年代以来手语语言学的发展,其理论精髓在于主张以手语作为聋人的第一语言,促进第二语言(即本国主流语言)的学习。本文针对当前中国内地的双语聋教育现状,以中国手语(CSL)为研究对象,力求对双语聋教育中涉及到语言学的一些热点问题进行阐述。
【作者单位】： 重庆师范大学特殊教育系;
【关键词】： 聋教育 语言学研究 聋人手语 自然手语 中国手语 双语教学 汉语学习 第一语言 主流语言 有声语言
【基金】：重庆师范大学博士启动基金项目(10XWB027)
【分类号】：G761
【正文快照】： 语言问题是聋教育的核心问题,双语聋教育的诞生、发展与传播,处处离不开语言学的参与。双语聋教育理念的成型直接得益于20世纪60年代以来手语语言学的发展,其理论精髓在于主张以手语作为聋人的第一语言,促进第二语言(即本国主流语言)的学习。本文针对当前中国内地的双语聋教

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本文编号：1064029