特殊教育的循证实践取向

发布时间：2017-10-22 08:20

  本文关键词：特殊教育的循证实践取向

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【摘要】：循证实践已成为特殊教育研究与实践的新范式。本文探讨了特殊教育中循证实践的概念内涵、基本过程,以及实施和推广,对于加强我国特殊教育政策基本理论研究、提升特殊教育科研的实践价值、以及提高特殊教育的质量与成效,具有重要的参考价值。
【作者单位】： 潍坊学院幼教特教师范学院;北京师范大学教育学部;
【关键词】： 特殊教育 循证实践 证据 最佳实践
【分类号】：G760
【正文快照】： 循证实践(evidence-based practice,EBP),亦称为“基于证据的实践”或“证据本位的实践”。目前,循证实践已成为社会学、心理学和教育学等领域中干预和服务的“黄金标准”。在特殊教育领域,包括美国特殊儿童委员会(Council for Exceptional Children,CEC)在内的权威机构均已

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