对三十年来高等教育自学考试教学研究的回顾与反思

发布时间：2017-10-24 02:32

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【摘要】：三十年来,我国学术界对高等教育自学考试教学中的教学过程、教学实践环节考核、教学与考试的关系、学分制等问题进行了研究,取得了一些成绩,提出了一些有益的观点,但也存在着研究不全面、学理性不强等缺陷和问题。
【关键词】： 高等教育自学考试 教学 实践环节 考试 学分制
【基金】：2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“三十年来中国高等教育自学考试学术发展史(1978-2010)”(项目批准号:12YJA880095)的阶段性成果,课题主持人:邵晓枫
【分类号】：G726.9
【正文快照】： 教学是所有教育过程中最核心的环节,由于自学考试是一种个人自学、社会助学和国家考试相结合的制度,特别强调考生的自学,这就决定了其教学具有与普通高校教学不同的特点。三十年来,人们对高等教育自学考试教学问题进行了研究,公开发表的期刊论文约有300多篇,另外,在一些著作中

【参考文献】

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本文编号：1086633