社区教育工作者培训模式初探

发布时间：2017-10-24 22:09

  本文关键词：社区教育工作者培训模式初探

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【摘要】：培训是促进社区教育工作者专业化,提升其业务能力的重要途径,而培训模式与培训效果直接相关。当前,社区教育工作者培训应遵循"学员为本"取向、注重"因需施教"原则、注重"反思性思维"培养、注重参训者的可持续发展价值取向,以此探讨四类社区教育工作者培训模式,以期能为社区教育后续研究提供建议与参考。
【作者单位】： 浙江省社区教育指导中心;
【关键词】： 社区教育工作者 培训模式 价值取向
【基金】：浙江省成人教育与职业教育协会2010-2011年教科研立项课题“浙江省社区教育队伍现状分析与培训模式研究”(编号:Y10-23)
【分类号】：G779.2
【正文快照】： 一、社区教育工作者培训的必要性当前,我国社区教育仍处于成长探索时期。构建与区域经济相适应、独具区域特色、能满足社区成员日益增长的精神文化需要的社区教育,离不开一支专业素质强、业务水平高、综合性的社区教育工作者队伍。由于社区教育学科尚未列入《学科分类和代码

【参考文献】

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本文编号：1090745