甘肃省电大远程教育发展的现状、问题及对策研究

发布时间：2017-10-25 00:00

  本文关键词：甘肃省电大远程教育发展的现状、问题及对策研究

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【摘要】： 教育部在1999年启动了“广播电视大学人才培养模式和开放教育试点”项目，甘肃电大是试点之一。试点项目的实施给甘肃电大在新时期的发展提供了契机，更为广大在职成人提供了接受继续教育的机会。但甘肃电大地处经济欠发达的西北地区，办学条件的许多方面有本身的特殊性，随着办学规模的扩大，在教学方式、教学管理、教学质量、社会信誉等方面出现了很多问题。这就告诉我们发展与完善我省电大远程教育这个大系统，不要盲目追求量的扩大，更要重视质的提高。 笔者沿着提高教学质量这条主线，，对我省电大远程教育的发展从多角度进行了考察与研究，本论文共由五部分组成。 第一部分是绪论，阐明了本研究的选题背景、目的与意义、主要内容和方法。 第二部分是对甘肃电大远程教育发展现状的调查与分析。通过对各级电大进行初步调研和问卷调查，对发展现状作了分析。 第三部分提出了甘肃电大远程教育发展中存在的主要问题。主要在如下方面：基层教学点的硬件建设、教学软件资源建设、师生电大远程教与学的能力、教学管理和考核。 第四部分是甘肃电大远程教育发展的对策研究。针对发现的问题，提出了九条对策，促进甘肃电大远程教育的可持续发展。 第五部分是结论。在全面结论与评价研究成果的基础上，指出了本研究的不足，为作者的后续研究确立了方向。
【关键词】：甘肃 电大 远程教育 对策 研究
【学位授予单位】：西北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：G728
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 第一部分 绪论6-11
• 第二部分 甘肃省电大远程教育发展现状的调查与分析11-28
• 一、 对甘肃省电大远程教育发展现状的初步调研11-14
• 二、 甘肃省电大远程教育发展现状的问卷调查结果统计14-27
• 三、 问卷调查总结27-28
• 第三部分 甘肃省电大远程教育发展中存在的主要问题28-33
• 一、 基层教学点硬件建设的不完善与资源不足成为远程教学的障碍28-30
• 二、 教学软件资源的“水土不服”，影响了教学效果30
• 三、 电大教师远程教育的从师素质不高，成为教学深入开展的“绊脚石”30-31
• 四、 学员的电大远程学习素养低，对教学质量的提高产生“瓶颈”效应31-32
• 五、 教学过程的管理与考核体系不完善32-33
• 第四部分 甘肃省电大远程教育发展的对策研究33-51
• 一、 加快电大硬件环境建设，为各级电大互动与资源获取提供便利条件33-35
• 二、 鼓励师生利用网络教学平台，建立交互式教学环境35-37
• 三、 提高电大教师的信息技术能力、现代远程教育理论与专业的研究水平37-39
• 四、 根据学员特点，采用灵活的教学方式、方法，激发学习兴趣39-41
• 五、 处理好开放与管理矛盾的辩证统一，以提高教学质量为突破口，建立现代教学管理制度41-44
• 六、 开发优秀的多种媒体教学资源，解决基层电大资源不足问题44-45
• 七、 完善我省电大人才考核体系，对学生的学习效果作出客观评价45-48
• 八、 提高电大学员在开放教育中的自主学习能力48-49
• 九、 进行电大的课程改革，体现电大特色、甘肃地方特色49-51
• 第五部分 结论51-52
• 参考文献52-54
• 附录54-59
• 后记59

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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10 唐建军;运用现代教育技术推进电大远程开放教育可持续发展的理性思考[J];广西广播电视大学学报;2003年02期

本文编号：1091107