中国高等教育自学考试质量保障体系研究

发布时间：2017-10-25 16:18

  本文关键词：中国高等教育自学考试质量保障体系研究

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【摘要】： 中国的高等教育自学考试诞生于特殊的历史时期,是适应新技术革命以及中国现代化发展的需要而逐渐建立起来的一种新型教育制度。自20世纪70年代起,自学考试制度已经成为中国高等教育制度的重要组成部分,不仅为国家培养了一大批社会急需的人才,同时还为国家节省了大量的教育经费。中国的高教自考事业也由于规模扩大、发展速度较快,不可避免地导致其质量、水平的下降。而且,随着高等教育改革的进一步深入,高教自考质量保障方面所存在的薄弱环节表现越发突出,质量问题已逐渐成为其深入持续发展的瓶颈。为了保证和提高中国高等教育自学考试质量,构建质量保障体系不失为一种有效途径。 本文通过对高等教育自学考试的概念、性质、特点以及作用等进行阐述,简要回顾了中国高等教育自学考试的发展历程,从理论上分析了自学考试质量的含义和特征,并指出:高等教育自学考试质量保障体系是指高等教育自学考试质量保障的相关主体(这里主要是指政府、社会和高校),通过运用质量管理、质量监督、质量控制、质量审计、质量认证和质量评估等手段,所进行的高等教育自学考试质量的持续促进活动。以中国高等教育自学考试质量保障的现状为切入点,借鉴韩国、英国和美国等部分发达国家开放教育质量保障体系构建的经验,分别从外部和内部两个层面构建了质量保障体系,并针对如何提高高等教育自学考试质量提出了若干建议。
【关键词】：高等教育自学考试 质量保障体系 构建 建议
【学位授予单位】：天津大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G726.9
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 第一章 绪论7-11
• 1.1 问题的提出7-8
• 1.1.1 中国高等教育自学考试制度具有鲜明的特点及启迪性7
• 1.1.2 自学考试在中国高等教育中占据了重要的位置7-8
• 1.1.3 自考质量问题已引起教育主管部门及领导的高度重视8
• 1.2 中国高等教育自学考试研究现状8-10
• 1.3 本文的研究意义10
• 1.4 本文的研究思路与方法10-11
• 1.4.1 研究思路10
• 1.4.2 研究方法10-11
• 第二章 中国高等教育自学考试概述11-32
• 2.1 中国高等教育自学考试的概念、性质、特点及作用11-18
• 2.1.1 自学考试的概念11
• 2.1.2 自学考试的性质11-14
• 2.1.3 自学考试的特点14-15
• 2.1.4 自学考试的作用15-18
• 2.2 中国高等教育自学考试的发展历程18-26
• 2.2.1 酝酿形成阶段19-20
• 2.2.2 试点推广阶段20-24
• 2.2.3 快速发展阶段24-26
• 2.3 中国高等教育自学考试与其他教育形式的比较26-32
• 2.3.1 自学考试与普通高等教育的比较与启示27-29
• 2.3.2 自学考试与成人高等教育的比较与启示29-32
• 第三章 中国高等教育自学考试质量保障体系的理论阐释32-39
• 3.1 质量及自学考试质量的界定32-34
• 3.1.1 质量及高等教育质量的含义32-33
• 3.1.2 自学考试质量的含义33
• 3.1.3 自学考试质量的特征33-34
• 3.2 中国高等教育自学考试质量保障体系的概念界定34-36
• 3.2.1 保障34
• 3.2.2 质量保障体系34-35
• 3.2.3 中国高等教育自学考试质量保障体系35-36
• 3.3 中国高等教育自学考试质量保障方面存在的问题36-39
• 第四章 部分发达国家开放教育质量保障体系及其对中国自学考试的启示39-54
• 4.1 韩国开放式教育质量保障体系构建的启示39-43
• 4.1.1 韩国学士学位自学考试和学分库制度简介39
• 4.1.2 韩国学士学位自学考试质量保障体系39-41
• 4.1.3 学分库质量保障体系41-43
• 4.2 英国开放大学质量保障体系构建的启示43-47
• 4.2.1 英国开放大学简介43-44
• 4.2.2 英国开放大学质量保障体系44-47
• 4.3 美国社区学院质量保障体系构建的启示47-52
• 4.3.1 美国社区学院简介47-49
• 4.3.2 美国社区学院质量保障体系49-52
• 4.4 部分发达国家开放式教育质量保障体系的启示52-54
• 第五章 中国高等教育自学考试质量保障体系的构建54-69
• 5.1 高等教育自学考试质量保障体系的原则及意义54-56
• 5.1.1 高等教育自学考试质量保障体系的基本原则54-55
• 5.1.2 中国高等教育自学考试质量保障体系构建的意义55-56
• 5.2 高等教育自学考试质量保障体系的外部构建56-59
• 5.2.1 政府对自学考试教育质量的宏观调控56-58
• 5.2.2 市场对自学考试教育质量的监控58
• 5.2.3 教育评估中介机构的介入58-59
• 5.3 高等教育自学考试质量保障体系的内部构建59-64
• 5.3.1 输入保障59-61
• 5.3.2 过程保障61-64
• 5.3.3 输出保障64
• 5.4 提高高等教育自学考试质量的若干建议64-69
• 5.4.1 宏观层面“四坚持”64-66
• 5.4.2 确保质量“五个一”66-67
• 5.4.3 基础平台“四建设”67-69
• 参考文献69-72
• 致谢72

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 刘珊珊;我国博士研究生教育质量保障体系研究[D];西南交通大学;2011年

2 韩学良;S省高等教育自学考试命题管理研究[D];山东师范大学;2011年

3 朱慧茹;中加高等教育合作办学质量保障研究[D];天津师范大学;2012年

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本文编号：1094523