江西省民办高校自考生自主学习能力现状调查及指导研究

发布时间：2017-10-28 11:09

  本文关键词：江西省民办高校自考生自主学习能力现状调查及指导研究

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【摘要】：本研究从学习主动性、学习能动性和课堂学习认真度三个维度对南昌市三所民办高校在校自考生自主学习能力现状进行了问卷调查,结果显示:自考生的学习主动性不强,学习能动性较差,课堂学习认真度有待提高。要提高自考生的自主学习能力,应注重提升自考生的自主学习意识,激发自考生自主学习的内在动机,构建自考生网络学习支持服务平台。
【作者单位】： 江西省教育考试院;江西财经大学;
【关键词】： 自考生 自主学习能力 民办高校
【基金】：全国教育科学规划2009年度教育考试研究专项立项课题“自学考试学生自主学习特征及指导研究”的阶段性成果之一(课题编号:GFA097023)
【分类号】：G726.9
【正文快照】： 一、概念的界定关于自主学习,不同学者有着不同的理解。广义的自主学习是指人们通过各种手段和途径,进行有目的、有选择的学习活动,从而实现自主发展的社会活动。狭义的自主学习是指学生在教师的指导下,通过创造性的学习活动,实现自主发展的教育活动。笔者认为,学生自主学习

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本文编号：1107968