社区教育提升心理素质的价值诉求与实现途径

发布时间：2017-11-01 11:27

  本文关键词：社区教育提升心理素质的价值诉求与实现途径

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【摘要】：社区教育提升心理素质的理论依据有社会化理论、全面发展理论和人文教育理论;社区教育的价值在于提高和完善个体自我意识、建立友好人际关系、提高社会适应能力和人文素养;社区教育通过开展心理健康教育培训、专题讲座、宣传工作、开展社区教育活动以及营造良好的社区人文环境来实现个体心理素质的提升。
【作者单位】： 宁夏大学教育学院;
【关键词】： 社区教育 心理素质 价值诉求 实现途径
【基金】：宁夏社会科学规划研究课题(07NXBSH04) 宁夏大学重点学科研究课题项目
【分类号】：G77
【正文快照】： 社区教育是指反映和满足社区发展需要的,对社区全体成员的身心发展施加影响的教育活动和过程。[1]教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》指出“开展社区教育的实验工作,逐步建立和完善终身教育体系,努力提高全民素质”。社区教育作为具体而言,社区教育通过提供各种资源和条件

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本文编号：1126647