泗水华文教育的现状和前景

发布时间：2017-11-02 03:26

  本文关键词：泗水华文教育的现状和前景

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【摘要】： 泗水是印度尼西亚最大的商贸港口城市,交通便利,早在16世纪末就成为印尼华侨的商业中心。20世纪初,泗水的华侨教育逐步发展起来,1950年代中期达到鼎盛,但1960年代后在印尼政府的高压政策下销声匿迹。中国改革开放以来,综合国力不断增强,国际地位日益提高,华文的实用价值日益凸现。印尼政府从本国的经济、政治利益出发,于1990年代开始逐步放宽华文教育政策,泗水华文教育遂迅速发展起来。华文补习学校、家庭华文补习等大量涌现;不仅华人,原住民也加入到华文学习的行列中来。短短几年内,兴起了学习华文的热潮。 本文共分四章。 第一章“泗水华侨教育的历史概况”,把泗水华侨教育置于整个印尼华侨教育的大背景下,概述其发展历程。 第二章“现阶段泗水华文教育迅速发展的历史背景”,主要从印尼国内外形势的变化、印尼政府华文教育政策的调整、中国对海外华文教育的扶持以及泗水华人社会的推动等方面分析泗水华文教育迅速发展的原因。 第三章“泗水华文教育的现状”,主要从华文教育的办学形式、当地华文教师的基本情况、华文学习者的特点、华文教材的使用情况和适用性等方面着手,分析泗水华文教育的现状。 第四章“泗水华文教育的前景分析”,论述了泗水华文教育发展的有利条件和存在的不利因素,在此基础上探讨其前景。认为华语作为一门外语在印尼的发展空间非常广阔,但基于印尼特殊的国情,华文教育仍需小心经营。 结论部分在总结前面各章节的基础上,指出印尼华人绝大多数已加入印尼国籍,成为印尼公民,效忠于印尼政府;目前兴起的华文教育性质上属于外语教学,而不是使印尼华人“再中国化”。
【关键词】：泗水 华文教育 现状和前景
【学位授予单位】：厦门大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G749.3
【目录】：

• 内容提要4-5
• Abstract5-10
• 前言10-20
• 一、本文的选题动机10-14
• 二、本课题的研究现状14-18
• 三、对所使用的主要资料的说明18-20
• 第一章 泗水华侨教育的历史概况20-30
• 第一节印尼华侨教育的历史回顾20-24
• 第二节 二十世纪前泗水华侨教育的萌芽24-26
• 第三节 泗水近代华侨教育的产生和初步发展26-27
• 第四节 二战后泗水华侨教育的兴衰27-30
• 第二章 现阶段泗水华文教育迅速发展的历史背景30-36
• 第一节 冷战后印尼国内外形势发生深刻变化30-31
• 第二节 印尼政府逐步放宽华文教育政策31-33
• 第三节 中印尼合作推动华文教育发展33-34
• 第四节 泗水华人社会的积极回应34-36
• 第三章 泗水华文教育的现状36-52
• 第一节 泗水华文教育的办学形式36-39
• 第二节 泗水华文教育师资现状39-46
• 第三节 泗水华文教育学生现状46-49
• 第四节 泗水华文教育教材现状49-52
• 第四章 泗水华文教育的前景分析52-63
• 第一节 泗水华文教育发展的有利条件52-56
• 第二节 泗水华文教育面临的不利因素56-59
• 第三节 泗水华文教育的发展趋势分析59-63
• 结论63-67
• 主要参考文献67-72
• 附录部分72-77
• 附录一 华文教师问卷调查样本72-74
• 附录二 学生调查问卷样本74-76
• 附录三 个人采访调查记录76-77
• 后记77

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 蔡丽;;印尼正规小学华文教材使用及本土华文教材编写现状研究[J];华文教学与研究;2011年03期

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 张坚;东南亚华侨民族主义发展研究（1912-1928）[D];厦门大学;2002年

中国硕士学位论文全文数据库 前8条

1 邹保川;印尼万隆华文教育现状探析[D];山东师范大学;2011年

2 陈娜;中印尼华文教育本科合作办学模式研究[D];暨南大学;2011年

3 王宁宁;抗战时期的华侨教育研究[D];山东师范大学;2010年

4 肖寒;柬埔寨民生中学“半日制”华文教学模式考察[D];中山大学;2012年

5 黎景光;东南亚主流小学华文教材课文用词调查[D];暨南大学;2012年

6 吴如意;印尼牙律县华文教育现状考察[D];华中科技大学;2012年

7 张萌;印度尼西亚汉语教育现状分析及发展趋势[D];福建师范大学;2013年

8 林燕;雅加达高校初级汉语教材使用情况调查[D];福建师范大学;2013年

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本文编号：1129796