试论经院主义与经典主义的终身教育观及其社会影响

发布时间：2017-11-02 06:29

  本文关键词：试论经院主义与经典主义的终身教育观及其社会影响

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【摘要】：思维方式是人们大脑活动的内在程式,它对人们的言行起决定性作用。以古典人文主义哲学思想为基础的经院主义"读名著"教育运动在一定时期有效推动了人的思维发展和社会进步,而进步主义哲学思想推崇的经典主义教育思想也为人的发展提供了新的认知途径。二者在实现人的发展与社会进步中的作用各异,但是又共同推进着人的思维方式的不断发展。可以说,二者在促进人的终身发展与社会和谐方面的积极努力各有取舍,也为当前学习型社会建设背景下的社会管理创新提供了理念支撑。
【作者单位】： 华东师范大学职业教育与成人教育研究所;上海市普陀区业余大学(上海开放大学普陀分校)教育研究中心;
【关键词】： 经院主义 经典主义 终身教育 思维方式 读名著运动
【基金】：中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划重点课题“基于社会管理创新理念的学习型社会建设路径研究”(编号:2011-013Z),主持人:王仁_g
【分类号】：G720
【正文快照】： 作为古典人文主义教育的重要项目之一,“读名著”教育项目得到了赫钦斯、范多伦等人的积极倡导,也在芝加哥大学、哥伦比亚大学,以及阿那波里州和马里兰州等地圣·约翰学院广泛展开。而以诺尔茨、罗杰斯等人为代表的进步主义教育理论家则坚持探寻追求知识的新方法,并据此提出了

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本文编号：1130403