我国成人高等教育学习成果互认的未来走向

发布时间：2017-11-04 20:40

  本文关键词：我国成人高等教育学习成果互认的未来走向

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【摘要】：《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出要"建立继续教育学分累积和转换制度,实现不同类型学习成果的互认与衔接"的政策,为实现成人高等教育学习成果互认的目标,解决成人高等教育存在的问题,本文从教育质量互信、教育资源互享、学习成果互认与互换、办学水平互评、办学效益互利等六个主要方面阐述了成人高等教育发展的未来走向,以期为进一步提高人才培养质量提供参考。
【作者单位】： 华中师范大学;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2010年教育部重点课题“中南地区成人高教学习成果互认与转换研究”(GKA103001)部分成果
【分类号】：G724
【正文快照】： 我国成人高等教育已经形成了高等函授教育、夜大学教育、广播电视大学教育、高等教育自学考试和现代远程教育网络教育等多种形式的办学格局,为社会经济活动主体的成人提供了多样化的学习体验与服务,取得了令人瞩目的成就。2010年,全国共有1500多所普通高校为536万名成人提供

【二级参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：1141066