面向成人学习者的微型学习资源分类研究

发布时间：2017-11-09 13:23

  本文关键词：面向成人学习者的微型学习资源分类研究

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【摘要】：本研究首先根据成人学习者的特征,从实用性视角出发,对大众分类标签进行词频分析,提出微型学习资源的分类雏形。而后为迎合未来发展趋势,增加了开放维度。最后,研究者建立起形成实用目的、资源形式、资源时长、适合人群、学习结果五大视角的适合成人学习者的微型学习资源开放立体的分类框架。
【作者单位】： 徐州师范大学信息传播学院;
【分类号】：G720
【正文快照】： 一、研究的意义与价值微型学习这一概念自2004年提出以来,随着媒介生态环境和社会文化情境的悄然改变和相关理论、实践研究的广泛深入,迅速发展,已然成为教育技术研究的前沿和热点。微型学习为我们提供了解决移动学习、成人终身学习、甚至是传统的学校学习中的问题的新思路。

【共引文献】

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本文编号：1162065