公共图书馆与公民教育——以立人乡村图书馆为例

发布时间：2017-11-12 04:06

  本文关键词：公共图书馆与公民教育——以立人乡村图书馆为例

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【摘要】：论文以公民教育和公共图书馆中的教育所共有的自主性特点为线索,以着力于公民教育的立人乡村图书馆为案例,从其公民教育思想渊源,其以图书馆阅读推广活动为主体的公民教育方式,其公民教育的内容体系中公民知识、公民意识、公民行为和公民能力各方面的不同情况,观察公共图书馆与公民教育之关系。
【作者单位】： 中山大学资讯管理学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“公共服务均等化视角下的公民图书馆权利研究”(项目编号10YJC870045) 广东省哲学社会科学“十一五”规划项目“国外图书馆知识自由政策及其在中国的适用性研究”(项目编号09M-06) 中央高校基本科研业务费专项资金资助成果之一
【分类号】：G258.2;G77
【正文快照】： 1概念辨析:从公共图书馆的教育功能和角色出发在与因特网、万维网、谷歌和其他营利性信息机构进行市场竞争的苦苦挣扎、艰难生存中,公共图书馆寻求教育功能和角色的复归,以建立或重建人们关于公共图书馆的专业化的心智模型。〔1〕事实上,在公共图书馆因应各种变化寻求角色转

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本文编号：1174239