西藏农牧区学生辍学问题与反思——基于学生读书意愿视角的调查分析

发布时间：2017-11-14 21:12

  本文关键词：西藏农牧区学生辍学问题与反思——基于学生读书意愿视角的调查分析

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【摘要】：西藏实施的"三包"政策不仅大大改变了农村中小学校的教育教学条件,而且减轻了学生家庭的经济负担,但并没有从根本上解决学生的读书意愿问题。以学生的读书意愿为视角进行抽样调查发现,学生读书的期望值普遍较高,相反,读书意愿却普遍较低。统计分析结果表明,学生的读书意愿与性别、家庭所在地是城市还是农村、父母的受教育程度均不相关;与学生的年龄和年级相关,学生的读书意愿在不同年龄段和不同年级具有显著差异。解决农牧区学生辍学问题必须从学生的年龄特点和心理特点出发才有较强的针对性。
【作者单位】： 西南大学西南民族教育与心理研究中心;重庆文理学院服务外包学院;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“西南藏区人口与经济发展中的教育问题研究”(课题编号:07JJD880235)阶段性成果
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 一、问题的提出:研究背景与分析框架西藏教育历来受到党和国家的高度重视。早在1985年,国家就开始在西藏实施“三包”政策(包吃、包住、包书本费),对农牧区学生实行全免费。西藏是中国义务教育真正免费最早的地区。通过多方努力,西藏各教育阶段的入学率得到了极大提高,并基本

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本文编号：1187033