成人教育教师实践知识的内涵及养成条件

发布时间：2017-11-15 10:07

  本文关键词：成人教育教师实践知识的内涵及养成条件

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【摘要】：成人教育工作的特殊性要求教师必须具有深厚的理论知识与丰富的实践经验。而教师实践知识的养成是促进培训教师专业化成长,提高教育训练的重要保证。教师实践知识是教师应付具体教学工作的情境性知识,是教师个体积极诉求的结果,是在经验中总结、实践中反思领悟的关于教学的真谛。此种知识的养成依赖于教师积极能动的发展自我,拥有敏锐的问题意识、充实的理论修养、丰富的教学实践经验以及批判反思的习惯。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学教育科学学院;
【分类号】：G720
【正文快照】： 随着我国成人教育的迅速发展,拥有一支理论功底扎实、实战经验丰富的教师队伍成为成人教育的重要条件。探寻成人教师的专业化发展途径成为迫在眉睫的问题。一、教师的知识系统“教师专业化成长”的完整内涵包含这样三个系统:观念系统、知识系统和伦理与心理人格系统。[1]其中

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1 郑sネ，

本文编号：1189333