农村教师培训需求对高师课程与教学改革的启示

发布时间：2017-11-19 22:25

  本文关键词：农村教师培训需求对高师课程与教学改革的启示

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【摘要】：高等师范院校课程与教学改革要与基础教育课程改革相适应,教师培训需求是教师对基础教育课程改革的心理反映。对农村教师培训需求的调查发现,高师课程与教学改革应该完善教育专业课程体系建设,增加教师技能训练课程门类;加强教育专业课程内容改革,突显课程内容的时代性和实用性;转变学习方式,突出学生主体性教学;关注学习过程,注重形成性评价。
【作者单位】： 梧州学院;
【基金】：广西壮族自治区教育厅基金项目“广西农村中小学教师继续教育需求调查分析与对策研究”(桂教科研[2009]25号) 梧州学院科研项目“梧州市中小学教师培训需求调查研究”(梧院发[2008]57号,编号:2008C029)
【分类号】：G725
【正文快照】： 一、农村教师培训需求情况及其特点分析所谓农村教师是指我国乡镇、村中小学校的教师。为了解农村教师的培训需求,以期对高师课程与教学改革有所启发,前不久,我们以广西农村中小学教师为对象,进行了有关培训需求的抽样问卷调查。共发放问卷245份,回收有效问卷213份。通过对调

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本文编号：1205144