黑龙江五小世居民族教育发展研究

发布时间：2017-11-23 00:10

  本文关键词：黑龙江五小世居民族教育发展研究

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【摘要】：黑龙江地区的五小民族教育虽然近年来取得可喜进步,但相对于朝鲜族、蒙古族民族教育出现了明显差距,民族教育发展陷入困境。出现这种差异的主要原因,在于这些民族的教育发展程度受到人口数量少、民族语言濒危、民族文化氛围淡化等因素影响。因此,要从民族文化生态化氛围的营造与复合教育模式、濒危语言抢救、教师队伍培养等诸多方面思考,进而促进黑龙江五小世居民族教育的发展。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学马克思主义学院思政部;
【基金】：黑龙江省社会科学基金项目“城市化背景下的少数民族乡村文化保持研究——以黑龙江民族地区为例”的阶段性成果,批准文号10B042
【分类号】：G759.2
【正文快照】： “民族教育指的是对在一个多民族国家中人口居于少数的民族的成员实施的复合民族教育,即多元文化教育。”①本文中的民族教育,是指以民族学校为核心,在学校与社会框架下对本民族文化知识的传承与教育,不包括国家教育体制框架下的义务教育内容。黑龙江五小民族是指生活在黑龙江

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