校园少数民族学生和谐民族认同的构建及对策探析

发布时间：2017-11-23 16:44

  本文关键词：校园少数民族学生和谐民族认同的构建及对策探析

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【摘要】：文章阐述了民族认同的内涵,学校在少数民族学生认同构建中的作用以及影响,认为少数民族学生对本民族的认同以及对中华民族的认同是两种不同层次的认同,两者的构建应该是和谐的。和谐是指"合而不同",是建立在社会主义核心价值观之上的、尊重各民族文化差异之上的和谐。学校在引导青少年构建民族认同的过程中,应关注少数民族学生的文化背景,树立多元文化的教育理念,在学业和经济方面对少数民族学生给予关心。
【作者单位】： 国家教育行政学院;
【基金】：全国教育科学规划重点课题“少数民族学生与高校校园文化建设”(项目编号:DMA090345)的阶段性成果
【分类号】：G751
【正文快照】： 青少年时期是一个人世界观形成的重要时期,是民族认同构建的关键时期。学校是青少年社会化的主要场所,学校的教育对学生民族认同的构建应起引导作用。很多学者对我国学校中少数民族学生民族认同以及对中华民族认同的构建做了研究,[1]但是对两者之间的“和谐构建”方面的研究

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本文编号：1219127