国际“终身学习素养”研究综述

发布时间：2017-11-28 13:11

  本文关键词：国际“终身学习素养”研究综述

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【摘要】：终身学习是知识经济时代的必然趋势和要求,公民"终身学习素养"是影响终身学习进程的重要因素,各国际组织、国家和地区已有针对该领域的一些相关研究。本文对联合国教科文组织、经济合作与发展组织、欧盟,以及美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、德国、瑞士、荷兰、芬兰、比利时、奥地利和台湾等11个国家和地区的研究现状和成果进行综述和分析,明确"终身学习素养"的概念、内涵、关键特征以及构成维度和要素,以期对我国"终身学习素养"理论模型的建构以及公民终身学习素养的培养和提升提供理论基础和依据。
【作者单位】： 北京师范大学;
【分类号】：G720
【正文快照】： 伴随着科技和社会迅速发展的进程,终身学习的重要性日益提升,提升公民终身学习素养是个体、组织乃至国家提升综合竞争力的必然趋势和要求。本文对联合国教科文组织(United Nations Educa-tional,Scientific and Cultural Organization,UNESCO)、经济合作与发展组织(Organizati，

本文编号：1234076