全国特殊教育学校教职工队伍结构及需求情况调查

发布时间：2017-12-05 12:12

  本文关键词：全国特殊教育学校教职工队伍结构及需求情况调查

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【摘要】：本研究采用自编问卷对全国特殊教育学校教职工队伍结构及需求情况展开调查,结果发现:女性教职工数是男性教职工数的2倍多;专任教师比重最大,专职康复教师和心理健康教师比重最小;逾七成特殊教育学校教职工数无法满足教学需要;各地各类特殊教育学校教职工需求归因不同;且各类特殊教育学校所需教职工种类不同。建议调整特殊教育学校教师队伍结构,满足特殊教育学校自身发展需要;多渠道增加教职工数量,满足特殊教育学校日常教学需要;提高特殊教育教师专业化水平,缓解教师总量不足对教学活动造成的压力。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;华中师范大学教育学院;
【分类号】：G769.2
【正文快照】： 1问题的提出百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中强调:“加强特殊教育师资队伍建设”,“对特殊教育教师进行专业培训,提高教育教学水平”[1],可见,建立一支数量足够、质量合格的特殊教育教师队伍是办好特殊教育的关

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