特殊教育教师专业化与特殊需要教育

发布时间：2017-12-06 15:32

  本文关键词：特殊教育教师专业化与特殊需要教育

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【摘要】：教师专业化发展是促进我国特殊教育事业更快发展的重要途径。而国内对教师专业发展的研究多指向于普通教育 ,对特殊教育教师的专业成熟尚未进行系统的理论和实践的研究。本文立足于分析目前我国特教教师素质的现状和教师专业化存在的问题 ;指出特教教师走专业化道路的重要性和必要性 ,并试图总结出我国特教教师达到专业化的标准和提高专业化水平、促进专业成熟的途径。
【作者单位】： 北京师范大学教育学院特殊教育系
【分类号】：G760
【正文快照】： 1　“专业”的概念和特征“专业”(profession)一词最早是从拉丁语演化而来的,原始的意思是公开地表达自己的观点或信仰。德语中专业一词是beruf,含义是指具备学术的、自由的、文明的特征的社会职业。社会学家利伯曼(M .Lieberman)提出的“专业”概念在教育界运用较为广泛。

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本文编号：1259101