论民族关系和谐视阈下的教育公平

发布时间：2017-12-25 14:37

  本文关键词：论民族关系和谐视阈下的教育公平　出处：《民族教育研究》2011年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：经济社会发展滞后区域与少数民族集中分布地区的重合,决定了教育公平缺失现状对我国民族关系和谐发展的消极影响。它限制、削弱了民族地区和少数民族个体成员自我发展、参与竞争的能力,阻碍着民族间事实上平等的实现和民族团结的进一步发展。因此,在构建社会主义和谐社会的时代背景下,必须从民族关系和谐视阈考察、应对教育公平缺失问题。为此,一要加大民族教育立法、执法力度;二要以政府为主、多种途径增加教育投入;三要完善民族教育优惠政策,增强民族互助。
【作者单位】： 内蒙古民族大学马克思主义学院;
【基金】：国家民委民族问题研究项目“教育公平与内蒙古和谐发展研究”(项目编号2010-GM-046)成果之一
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 世界各国家教育发展的实践表明,一个国家的经济发展水平对其教育发展程度有着重大影响。在我国,经济社会发展滞后区域与少数民族集中分布地区重合很多,民族地区客观存在教育公平缺失现象。这些现象对民族地区的对民族关系产生了消极影响。因此,从民族关系和谐视阈考察民族地

【共引文献】

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