《第三届北京国际康复论坛论文集》2008年

发布时间：2016-10-10 16:05

  本文关键词：特殊教育学校脑瘫学生障碍特征的调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

《第三届北京国际康复论坛论文集》2008年

脑瘫患儿的智力及社会生活能力状况分析

刘松怀  梁志锋  洪晔  祁长凤  张雁  刘建军  

【摘要】：目的了解我国脑瘫患儿智力和社会生活能力发展状况及二者之间的关系。方法采用中国韦氏幼儿智力量表和中国韦氏儿童智力量表及婴儿—初中生社会生活能力量表对169例脑瘫患儿的智力和社会生活能力进行评估,然后对这两项结果进行相关分析。结果169例脑瘫患儿总智力缺陷有93人(55%),言语智力缺陷有中有59人(34.9%),操作智力缺陷有103人(60.9%),总智力缺陷程度为轻度43人(46.23%)、中度36人(38.71%)、重度13人(13.98%)、极重度1(1.08%)93(100%);操作智力损伤的人数明显多于言语智力损伤的人数(p0.01);169例脑瘫患儿总体社会生活能力有缺陷113人(66.86%)、独立生活能力损伤104人(61.54%)、运动能力损伤147人(86.98%)、作业能力损伤133人(78.70%)、交往能力损伤73人(43.20%)、参加集体生活能力损伤115人(68.05%)、自我管理能力损伤90人(53.25%);社会生活能力除独立生活能力与参加集体生活能力无显著性差异外(p0.05),其他分项之间均有显著性差异(p0.05)或非常显著性差异(p0.01),其中,运动能力损伤最大,交往能力损伤最小;韦氏智力量表评定的结果与婴儿—初中生社会生活能力量表评定的结果存在高相关(p0.01)。结论脑性瘫痪导致我国1/2以上患儿智力损伤,并且操作智力的损伤最重;2/3的脑瘫患儿的社会生活能力有损伤,并且各分能力的损伤不一致;婴儿—初中生社会生活能力量表对脑瘫的智力水平有较好预测功能;脑瘫患儿的康复工作不仅要重视肢体功能的康复,而且要重视他们的语言和交往能力、智力、行为自我控制能力及社会交往能力的康复。

【作者单位】：
【分类号】：R742.3
【正文快照】：

脑性瘫痪(cerebral Palsy，CP)不仅导致患儿肢体障碍和残疾，而且也严重影响着他们的智力的发展和社会生活能力的提高，导致一些患儿智力残疾〔‘]。国外对脑瘫患儿的智力和社会能力已有许多的研究，国内也有一些研究报导，但研究对象样本较小、研究的内容单一、研究方法也有

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