试论现代远程教育与我国农村产业结构调整
本文关键词： 远程教育 农村产业结构 社会发展 出处：《现代远距离教育》2006年02期 论文类型：期刊论文
【摘要】：农村产业结构调整是以现代科学技术为基础,而我国农村劳动力中,文盲和半文盲所占的比例过大,接受过专业教育的大、中专毕业生在农村的数量不足严重制约了现代科学技术的引进、运用、推广和开发。这种落后的文化结构,不仅无法适应市场经济行情的不断变化,也严重影响了农村产业结构调整。以计算技术、网络技术、卫星通信技术为手段的现代远程教育,既是先进科学技术,也是传播信息技术的载体,利用这一技术对农民进行培训和信息传播,对于提高农民素质,促进农村生产力的发展,进而为农业产业结构的调整打好基础有着十分重要而又不可替代的作用。
[Abstract]:The adjustment of rural industrial structure is based on modern science and technology, and the proportion of illiterate and semi-illiterate in rural labor force in China is too large. The shortage of technical secondary school graduates in rural areas has seriously restricted the introduction, application, promotion and development of modern science and technology. This backward cultural structure is not only unable to adapt to the constant changes in the market economy. Modern distance education, which takes computing technology, network technology and satellite communication technology as the means, is not only the advanced science and technology, but also the carrier of information technology. The use of this technology to train farmers and disseminate information, to improve the quality of farmers and promote the development of rural productivity. Thus lay a good foundation for the adjustment of agricultural industrial structure has a very important and irreplaceable role.
【作者单位】： 黑龙江广播电视大学 黑龙江广播电视大学
【基金】：全国教育科学"十五"规划教育部重点课题(编号: DKB030369)阶段性研究成果。
【分类号】：G725;F321
【正文快照】： 实现农村产业结构调整的重要途径是“科教兴农”,关键的问题是提高农民素质。我国农村产业结构调整的方向是改变农村单一的以种粮为主的模式,大力发展特色农产品生产和加工,延长农产品产业链,提高附加值,同时发展第二、第三产业,快速加强小城镇建设。为了更好地完成这一历史
【参考文献】
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，本文编号：1470948
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