高等特殊教育虚拟学习社区的设计与实现.pdf 全文

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河南大学 硕士学位论文 高等特殊教育虚拟学习社区的设计与实现 姓名：魏聪 申请学位级别：硕士 专业：教育技术学 指导教师：李社教 2011-05 摘 要 特殊教育是促进残疾人全面发展、帮助残疾人更好地融入社会的基本途径。提高残 疾人受教育水平是残疾人全面实现自身价值的必要条件。我国是世界上有特殊教育需求 人数最多的国家，特殊教育的发展水平从一个方面反映了一个国家的文明程度。随着计 算机技术、网络技术、多媒体技术等信息技术的迅速发展，为残疾人接受高等教育提供 了一种新的途径和环境。高等特殊教育作为特殊教育的重要组成部分，在教育部、发展 改革委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、卫生部、中央编办、中国残联《关于 进一步加快特殊教育事业发展的意见》中提出：加快推进残疾人高等教育发展，加快高 等特殊教育信息化进程，要根据残疾学生的特点积极开展信息技术教育，大力推进信息 技术在高等特殊教育中的应用，提高残疾学生信息素养和运用信息技术学习的能力。因 此运用信息技术促进和发展残疾人高等教育事业不但意义重大，而且十分迫切。 虚拟学习社区作为网络学习系统的一种形式日渐成为一个研究热点。本论文分析了 当前特殊教育虚拟学习社区建设的现状和存在的问题，研究了虚拟学习社区建设的支撑 理论，设计并实现了以用户为中心，，个性化、自主化的 Web2.0 形态互动型高等特殊教 育虚拟学习社区。具体而言，本研

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