教师在“3L”教学模式中的角色定位

发布时间：2018-02-28 15:30

本文关键词： “L”教学模式远程教育角色素质　出处：《开放教育研究》2005年S1期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：上海电视大学在现代远程开放教育的实践中,不断总结经验,逐步形成了“运用现代信息技术,以学习者自主学习为中心、教育者引导学习为前提、多种媒体教学资源和手段支助学习为基础的‘导学-自学-助学’三维互动教学模式”,简称为“3L”教学模式。本文在“3L”教学模式的实践中,提出教师在远程教学中应遵循一定的原则发挥导学作用,结合现代远程教育的特点,联系教学方法,精心设计教学内容,提高自己的综合素质,对自己的角色及职能作出相应的调整。
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本文编号：1547902