上海市特殊教育学校音乐课现状调查

发布时间：2018-03-06 13:21

  本文选题：特殊学校　切入点：音乐课　出处：《中国特殊教育》2006年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：围绕上海市特教学校音乐课的开展状况及课本的使用情况,对各区、县共21所特教学校的相关教师进行问卷调查。内容包括:填写者的基本情况、对特教学校音乐课现状及教材使用情况的评估以及对改进和提高特教学校音乐课教学工作的意见、建议。结果发现:所有特教学校都配备了专职音乐课教师;几乎所有的特教学校设有专门的音乐教室;一半以上的学校使用人民教育出版社出版的《全日制培智学校教科书(试用本)———音乐》教材;音像磁带资料和挂图等视听辅助材料严重缺乏。针对这些结果,提出了对特教学校音乐课及课本形式的几点思考,以期为改革特教学校音乐课及课本形式提供研究材料。
[Abstract]:Based on the development of music classes and the use of textbooks in Shanghai special education schools, a questionnaire survey was conducted among the teachers of 21 special education schools in all districts and counties. The present situation of music lessons and the use of teaching materials in special education schools are evaluated and suggestions are made to improve and improve the teaching work of music courses in special education schools. The results show that all special education schools are equipped with full-time music teachers; Almost all special education schools have special music classrooms; more than half of the schools use the "Full-time Educational School textbook" published by the people's Education Publishing House. Audiovisual materials such as audio and video tapes and wall charts are seriously lacking. In view of these results, some reflections on music courses and textbook forms in special education schools are put forward in order to provide research materials for the reform of music lessons and textbook forms in special education schools.
【作者单位】： 华东师大学前与特殊教育学院 上海音乐学院 华东师大学前与特殊教育学院
【分类号】：G769.2

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本文编号：1575001