对智障学生注意缺失的运动干预研究

发布时间：2018-03-27 13:53

  本文选题：智障学生　切入点：注意品质　出处：《北京体育大学学报》2012年12期

【摘要】：注意缺失是影响智障学生回归正常人生活的重要障碍之一。为了改善智障学生的各种注意品质,对38名智障程度的学生的注意缺失进行了运动性干预研究。研究结果:1)从总体上来讲,智障学生力量、速度、耐力、柔韧、灵敏5种身体素质训练对其注意集中、分配、转移、广度4种注意品质均有不同程度的改善;2)对改善智障学生注意集中、注意转移两种注意品质最具影响力的身体素质是速度素质,尤其是反应速度起到了更加重要的作用;3)对提高智障学生注意分配能力最具影响力的身体素质是耐力素质;4)对智障学生注意广度的改善程度在5种身体素质训练之间没有明显差别。
[Abstract]:Attention loss is one of the most important obstacles to the return of mentally handicapped students to normal life. In order to improve the attention quality of students with mental retardation, In this paper, 38 students with mental retardation were studied by exercise intervention. Results: 1) in general, 5 kinds of physical training, such as strength, speed, endurance, flexibility and agility, focused, distributed, and transferred attention to the students with mental retardation. To improve the attention concentration of students with mental retardation, the two most influential physical qualities of attention quality are speed quality. In particular, the response speed plays a more important role in improving the attention distribution ability of students with intellectual disabilities. The most influential physical quality is endurance quality. The improvement degree of attention span of students with mental retardation is 5 kinds of physical quality training. There is no obvious difference between them.
【作者单位】： 鲁东大学体育学院;鲁东大学信息与电气工程学院;烟台市芝罘区辅读学校;
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题“智障学生的注意缺失及运动性干预研究”(编号:DLA090316)
【分类号】：G764

【参考文献】

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本文编号：1671793