成人学习者学习需求性别比较研究——基于对本校成人学习者学习需求调查
本文选题：学习需求 切入点：性别比较 出处：《中国劳动关系学院学报》2012年03期
【摘要】：利用spss17.0对成人学习者学习需求进行性别差异分析,结果表明,男女性在学习动机与目的、成绩评定方法、学校归属感方面有显著性差异。对学习方式、教师教学方法男女性无显著性差异。基于以上结论有针对性展开成人教育教学工作。
[Abstract]:Using spss17.0 to analyze the gender difference of adult learners' learning needs, the results show that there are significant differences between men and women in learning motivation and purpose, achievement evaluation methods, school sense of belonging. There is no significant difference between male and female teachers in teaching methods.
【作者单位】： 中国劳动关系学院干部培训学院;
【基金】：中国劳动关系学院2011年院级科研项目“成人学历教育学习者的教育需求与应对策略研究”阶段性成果,项目编号为“11YY023”
【分类号】：G720
【参考文献】
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【共引文献】
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【二级参考文献】
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本文编号：1674831
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