全纳学校中的辅助教师

发布时间：2018-04-11 20:34

  本文选题：全纳教育 + 全纳学校　； 参考：《全球教育展望》2005年02期

【摘要】：全纳学校的成功在很大程度上取决于辅助教师的工作。辅助教师在全纳课堂中的作用主要是辅助任课教师的教学,满足有特殊需求学生的各种需求,促使有特殊需求的学生更好地融入普通学校中。辅助教师的任务十分艰巨,不仅在准备上课、课堂教学、辅助医疗、健康教育、班级管理等方面给学生提供帮助,而且在学生活动、个人卫生、人际交流等方面都要提供辅导和帮助。辅助教师和任课教师在全纳课堂中既相互合作又责任明确。但在辅助教师工作方面也还有许多问题值得探究。
[Abstract]:The success of inclusive schools depends to a large extent on the work of auxiliary teachers.The role of auxiliary teachers in inclusive classroom is to assist teachers in teaching, to meet the needs of students with special needs, and to promote the students with special needs to better integrate into ordinary schools.The task of assisting teachers is very arduous, not only in preparing for classes, classroom teaching, auxiliary medical treatment, health education, class management, and so on, but also in student activities, personal hygiene, etc.Interpersonal communication and other aspects of the need to provide guidance and help.Auxiliary teachers and teachers are both cooperative and responsible in inclusive classroom.However, there are still many problems worth exploring in assisting teachers' work.
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【基金】：教育部人文社科项目《全纳教育比较研究》研究成果之一。
【分类号】：G760

【共引文献】

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