上海市特殊教育医教结合工作情况的现状调研.pdf.pdf 全文免费在线阅读

  本文关键词：上海市特殊教育医教结合工作情况的现状调研，，由笔耕文化传播整理发布。

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《中国特殊教育)2012年第 4期(总第 142期) Chinese Journal of Special Education(Monthly) 4th Issue,2012(Serial No.142) 上海市特殊教育医教结合工作情况的现状调研* 马珍珍n 陈东0.2 蔡蓓瑛 孙爱青(1.上海市教育科学研究院普通教育研究所,上海,200032;2.上海市教育委员会,上海,200001; 3.上海市教育委员会教学研究室,上海,200041;4.上海市教育技术装备部,上海,200071) 摘要 推进医教结合是实现特殊教育内涵发展的重要抓手。本研究采用自编问卷对上海所有区县医教结合工作的制度建设、工作情况、队伍建设、保障系统等方面进行调查。发现特教医教结合工作已广泛启动,内容丰富、涉及面广。区县特教跨部门医教结合工作制度开始形成,但具体内涵差异较大。实验区在制度建设、保障措施等方面明显优于非实验区, 且卫生部门对于这项工作的参与度更高。关键词 特殊教育医教结合制度建设分类号 G762.2 1 问题提出特殊教育的根本目的是促进每一个残疾学生的全面发展,使之融入主流社会,适应社会生活-l J。实践证明,如果对残疾孩子仅仅施以单纯的教育,而没有医学方面的介入,残疾学生的发展便难以取得最理想的效果_2l。在改革开放初期,上海的聋校已开始探索利用中医针灸技术提高听力训... 内容来自转载请标明出处.

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