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聋人大学生职业决策自我效能的特点及对策

发布时间:2018-04-27 02:10

  本文选题:聋人大学生 + 职业决策 ; 参考:《教育与职业》2012年35期


【摘要】:为探讨聋人大学生职业决策自我效能的特点,通过问卷调查的方式对天津理工大学274名聋人大学生进行了研究,聋人大学生职业决策自我效能的各维度均低于健听大学生职业决策自我效能的各维度水平且差异显著;聋人大学生职业决策自我效能在聋人大学生与健听人的交往水平、聋生的学习成绩、全纳教育模式以及聋生的工作经验四个方面存在显著差异,提高聋人大学生的职业决策自我效能,可针对上述特点制定相应的教育对策。
[Abstract]:In order to explore the characteristics of self-efficacy in professional decision-making of deaf college students, 274 deaf college students from Tianjin University of Technology were investigated by questionnaire. Each dimension of professional decision-making self-efficacy of deaf students is lower than that of healthy listening college students, and the difference is significant, deaf students' career decision-making self-efficacy is the communication level between deaf students and deaf students. There are significant differences in learning achievement, inclusive education model and working experience of deaf students. To improve the self-efficacy of professional decision-making of deaf students, corresponding educational countermeasures can be made according to the above characteristics.
【作者单位】: 天津理工大学聋人工学院;河南省信阳市发展与改革委员会;
【基金】:教育部人文社科规划基金项目“我国聋人大学生职业竞争力现状及就业对策研究”(项目编号:11YJA880096)的阶段性研究成果
【分类号】:G762

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号:1808706

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