家庭环境对初高中学生心理健康影响的差异研究

发布时间：2018-05-01 20:10

  本文选题：心理学 + 医学　； 参考：《中国学校卫生》2005年08期

【摘要】：目的了解初、高中学生对家庭环境感知及对心理健康影响的差异,为有针对性地开展心理健康教育提供依据。方法采用家庭环境量表(FES-CV)、症状自评量表(SCL-90)对738名中学生(初中生423名,高中生315名)进行测评。结果家庭环境感知与学生心理健康水平相关,初、高中生对家庭环境感知差异存在显著性。逐步多元回归分析表明,矛盾感、亲密度对初中生的心理健康具有预测作用,亲密度、独立性、矛盾感、控制感对高中生的心理健康具有预测作用。结论初、高中生对家庭环境感知存在差异,对心理健康的影响也不相同。
[Abstract]:Objective to find out the difference of high school students' perception of family environment and their influence on mental health so as to provide evidence for the development of mental health education. Methods 738 middle school students (423 junior middle school students and 315 senior high school students) were assessed with Family Environment scale (FES-CVN) and symptom Checklist 90 (SCL-90). Results Family environment perception was related to students' mental health level. At the beginning, there was significant difference in high school students' perception of family environment. Stepwise multiple regression analysis showed that ambivalence and affinity could predict the mental health of junior high school students, and the sense of cohesion, independence, contradiction and control could predict the mental health of junior high school students. Conclusion at the beginning of the year, high school students' perception of family environment is different and their influence on mental health is also different.
【作者单位】： 浙江省杭州市第七人民医院心理康复中心 浙江省杭州市第七人民医院心理康复中心 浙江省杭州市第七人民医院心理康复中心
【分类号】：G78;B844.2;

【参考文献】

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【共引文献】

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