弱智儿童对常见食物的自由分类

发布时间：2018-05-09 10:57

  本文选题：弱智儿童 + 自由分类　； 参考：《中国特殊教育》2011年02期

【摘要】：采用聚类分析法分析低、中、高年级弱智儿童对63种食物图片的自由分类,考察弱智儿童的概念联系及其发展。结果显示,低年级弱智儿童基本上没有分类标准,未形成有效的概念组织方式;中年级弱智儿童开始按照情景分类,概念之间具有SF联系;高年级弱智儿童主要依据相似性分类,概念之间构成分类学关系。弱智儿童的概念联系发展趋势与普通儿童相同,但发展速度和水平却大大落后于普通儿童。
[Abstract]:Cluster analysis was used to analyze the free classification of 63 kinds of food pictures for the mentally retarded children of low, middle and high grades, and to investigate the conceptual relationship and development of the mentally retarded children. The results show that there is no classification standard for the mentally handicapped children in the lower grade, and there is no effective conceptual organization, and the middle grade mentally handicapped children begin to classify according to the situation, and there is a SF relation between the concepts. Children with mental retardation in senior grade are classified according to similarity, and the relationship between concepts constitutes taxonomy. The development trend of concept connection of mentally retarded children is the same as that of ordinary children, but the speed and level of development lags behind that of ordinary children.
【作者单位】： 井冈山大学教育学院;华南师范大学心理应用研究中心;
【基金】：国家重点基础研究发展规划“973”课题(项目批准号:2005CB22802) 全国教育科学“十一五”规划重点课题(项目批准号:DBA080164)' 广东省自然科学基金团队项目(项目批准号:06200524) 江西省教育科学“十一五”规划课题(项目批准号:09YB067)资助
【分类号】：G764

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1865755