反思:成人教育管理者专业发展的新视角

发布时间：2018-05-19 01:34

  本文选题：反思 + 成人教育管理者　； 参考：《教育学术月刊》2011年06期

【摘要】：反思是成人教育管理者专业发展的重要机制,同时也是成人教育管理者提高其专业素质、获得专业自主的重要途径。当下,为促进我国成人教育专业化,成人教育管理者有必要采取提高自觉意识、撰写反思日记、展开对话交流、进行案例分析以及加强理论学习等措施,不断提高自身的反思能力,提升专业素养,从而"诗意地栖息在"成人教育管理中。
[Abstract]:Reflection is not only an important mechanism for the professional development of adult education administrators, but also an important way for adult education managers to improve their professional quality and gain professional autonomy. At present, in order to promote the professionalization of adult education in our country, it is necessary for adult education administrators to take measures such as raising consciousness, writing introspection diary, conducting dialogue and communication, conducting case analysis and strengthening theoretical study, etc. Constantly improve their ability to reflect, improve professional literacy, thus "poetically perched in" adult education management.
【作者单位】： 河北大学成人教育学院;天津大学职业技术学院;曲阜师范大学职业与成人教育学院;
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题“基于专业化的我国成人教育管理者培训研究”(课题批准号:GKA103008)研究成果
【分类号】：G724

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1908138