重庆民族教育发展的历史特点及反思

发布时间：2018-05-28 04:11

  本文选题：民族教育 + 历史特点　； 参考：《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2013年03期

【摘要】：在历史的发展中,重庆民族教育的地位由边缘逐渐走向主流,民族传统教育与国家主体教育不断融合走向了"多元一体",民族教育的对象由贵族子弟走向全民并造就了少数民族的知识分子群体。重庆民族教育在未来的发展中不能脱离民族性和传统性,政府应承担主要责任,以全面实现民族教育的功能为发展民族教育的目的。
[Abstract]:In the development of history, the status of ethnic education in Chongqing has gradually moved from the edge to the mainstream. The traditional education of the nation and the education of the main body of the country have continuously merged into a "pluralistic body", and the object of the education of the ethnic group has moved from the children of the nobility to the whole people and has created the intellectual group of the minorities. In the future development of ethnic education in Chongqing can not be divorced from the national character and tradition, the government should bear the main responsibility to fully realize the function of ethnic education for the purpose of developing ethnic education.
【作者单位】： 长江师范学院教育科学学院;西南大学教育学部;
【基金】：重庆市社会科学规划项目“重庆民族教育适应缩小三大差距研究”中期成果(项目编号:2011QNJY33)
【分类号】：G759.2

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本文编号：1945220