试论职业自我效能理论在成人高等教育中的应用

发布时间：2018-05-31 21:34

  本文选题：职业自我效能 + 成人高等教育　； 参考：《成人教育》2005年12期

【摘要】：职业自我效能是自我效能理论在职业领域的具体应用,指个体对自己能否胜任与职业有关的任务或活动所具有的信念。职业自我效能建立的信息源主要包括:与职业活动有关的成败经验;替代经验;社会说服和生理心理状态。成人高等教育在教学对象、培养目标上的特殊性以及其现状偏差,决定了培养成教学生职业自我效能的必要性。其具体措施包括:开设综合实践活动课程,帮助学生获得成功的实践经验;增设职业自我效能辅导课程,帮助学生正确择业;在课程的实施和评价中注重体现主体性教育,保证学生获得良好的身心状态;加强课程内容的实用性和操作性,让学生学以致用。
[Abstract]:Occupational self-efficacy is the specific application of self efficacy theory in the field of career, which refers to the individual's belief in the ability to be competent with the tasks or activities related to the profession. The information source of professional self-efficacy mainly includes the experience of success or failure related to professional activities; the substitute for the experience of the experience; the social persuasion and the physiological and psychological state. Adult higher education. The particularity of the education object, the particularity of the training goal and the deviation of its present situation determine the necessity of cultivating the vocational self-efficacy of teaching students. The specific measures include: setting up a comprehensive practical activity course to help students obtain successful practical experience; adding professional self-efficacy counselling courses to help students to choose their careers correctly; in the actual course of the course In the implementation and evaluation, we should embody the subjectivity education, ensure the students' good physical and mental state, and strengthen the practicality and operability of the course content, so that students can learn to apply it.
【作者单位】： 四川师范大学计算机科学学院 四川师范大学教育科学学院
【分类号】：G724

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1961358