特殊儿童学校心理健康教育现状

发布时间：2018-06-02 22:30

  本文选题：精神卫生 + 健康教育　； 参考：《中国学校卫生》2013年09期

【摘要】：正教育部颁发的《特殊教育学校暂行规程》强调了特殊儿童身心健康教育的重要性,指出特殊教育学校要重视学生的身心健康教育,培养学生良好的心理素质和卫生习惯[1]。特殊儿童又称"残疾儿童"、"缺陷儿童"、"障碍儿童",即身心发展上有各种缺陷的儿童,包括智力残疾、听力残疾、视力残疾、肢体残疾、言语障碍、情绪和行为障碍、多重残疾等[2]。已有研究显
[Abstract]:The interim rules of Special Education School issued by the Ministry of Education emphasizes the importance of physical and mental health education for special children, and points out that special education schools should attach importance to the physical and mental health education of students and cultivate students' good psychological quality and hygiene habits. Children in special situations, also known as "children with disabilities", "children with disabilities" and "children with disabilities", are children with various disabilities in physical and mental development, including intellectual, hearing, visual, physical, speech, emotional and behavioural disorders, Multiple disabilities etc. Existing research shows
【作者单位】： 重庆师范大学应用心理学重点实验室;
【基金】：2012—2013年度中国残联中国残疾人事业理论与实践课题项目(2012&ZC001)
【分类号】：G76

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1970431