轻度智力落后学生认知能力的研究

发布时间：2018-06-03 02:41

  本文选题：轻度智力落后 + 注意力　； 参考：《中国特殊教育》2005年03期

【摘要】：本文通过对轻度智力落后学生在认知方面的测试,发现他们在注意力、记忆力、思维能力等方面的特征,主要表现是:注意力涣散;长时记忆优于短时记忆;思维的速度较慢、维度较少、概念难以形成等。针对智力落后学生的认知特点,提出了相应的教育建议,旨在运用他们的自身特点,提高其认知能力。
[Abstract]:In this paper, the students with mild mental retardation were tested in cognitive aspect, and found that their characteristics in attention, memory, thinking ability and so on are: distraction, long term memory is better than short term memory, and the speed of thinking is slow. The dimension is less, the concept is difficult to form and so on. According to the cognitive characteristics of students with mental retardation, this paper puts forward corresponding educational suggestions, aiming to improve their cognitive ability by using their own characteristics.
【作者单位】： 河北邯郸学院教育系 华东师范大学心理系 华东师范大学特殊教育系
【分类号】：G764

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1971149