从《 世界残疾报告》 看国际特殊教育的现状与展望①.pdf.pdf 全文免费在线

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中国康复理论与实践 2013年10月第19卷第10期 Chin J Rehabil Theory Pract, Oct. 2013, Vol. 19, No. 10: 10.3969/j.issn.1006-9771.2013.10.004 专题从《世界残疾报告》看国际特殊教育的现状与展望①刘巧云,赵航,卢海丹,黄昭鸣[摘要] 《世界残疾报告》指出,与健康儿童相比,残疾儿童入学率低,长期入学率和升学率更低。一系列障碍在教育政策、教育体系和教育服务等方面限制了儿童接受主流教育的机会。这需要制度和学校层面上的改变,以消除各类硬件和软件上的障碍,并且提供合理的调整和其他支持服务,这样才能够确保残疾儿童平等接受教育的机会。该报告对我国特殊教育发展的启示:完善制度建设,健全师资培养体系,促进社区接纳,从而更好地保障残疾儿童的受教育权利。[关键词] 世界残疾报告;特殊教育;医教结合;教育康复Current Situation and Prospect of International Special Education: from the View of World Report on Disability LIU Qiao-yun,ZHAO Hang, LU Hai-dan, et al. Key Laboratory of Speech and Hearing Sciences, Ministry of Education, East China Normal University,Shanghai 200062, ChinaAbstract: According to the World Report on Disability, compared... 内容来自转载请标明出处.

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