多元智能理论对培智学校职业教育工作的启示

发布时间：2018-06-06 23:54

本文选题：多元智能理论 + 培智学校　；参考：《中国特殊教育》2013年01期

【摘要】：培智学校的职业教育是培养智力落后儿童生存能力的教育,目的在于使其掌握必要的从事某种职业或生产劳动所需要的知识与技能,以适应社会。创建和谐社会需要多元人才观。多元智能理论倡导学生的和谐发展,培智学校的职业教育,要尽可能创设适应智力落后儿童优势智能发展的条件,使每个学生都能成人与成才。
[Abstract]:The vocational education of the mentally retarded school is to train the survival ability of the children with mental retardation. The purpose is to make them master the necessary knowledge and skills needed to engage in a certain occupation or productive labor in order to adapt to the society. To build a harmonious society requires a pluralistic view of talent. The theory of multiple intelligences advocates the harmonious development of students, and the vocational education in the school of intellectual development should establish as far as possible the conditions to adapt to the advantage and intelligence development of children with intellectual backwardness, so that each student can grow up and become a talented person.
【作者单位】：山东省滨州市特殊教育学校;
【分类号】：G764

【参考文献】

相关期刊论文前10条

1 胡红梅;;多元智能理论对新课程改革的启示[J];中国成人教育;2012年05期

2 吴春艳;;论培智学校教学生活化[J];中国特殊教育;2012年03期

3 徐健;;多元智能理论与高职学生培养[J];中国成人教育;2011年08期

4 赵小红;;城市智力残疾学生初级职业教育培训现状调查报告[J];中国特殊教育;2011年01期

5 李静;;浅谈多元智能理论对职业教育教学的启示[J];中国科教创新导刊;2010年15期

6 单光庆;;多元智能理论给我国职业教育改革的启示[J];教育与职业;2009年20期

7 黎志刚;;论多元智能理论对职业教育教学改革的启示[J];职业技术;2006年12期

8 刘素婷;;论多元智能理论对职业教育的启示[J];教育与职业;2006年06期

9 解翠玲;;构建基于多元智能理论的特殊教育观[J];中国特殊教育;2006年01期

10 李莹,胡斌;多元智能理论在智力落后儿童教育中的运用[J];中国特殊教育;2004年12期

【共引文献】

相关期刊论文前10条

1 王飞;;高职艺术类专业校企合作教学模式探究[J];时代教育;2016年07期

2 朱李华;;回归生活,以生为本——场景模拟让培智数学插上快乐的翅膀[J];新课程(下);2016年02期

3 牛耘;关卫华;;多元智能理论在高职学生学习评价中的应用[J];考试周刊;2016年16期

4 李秀;张碧燕;;福建省智障学生职业教育现状调查研究[J];中国特殊教育;2016年02期

5 巨沂平;;生活化教学在高中美术教育中的运用[J];美与时代(中);2016年01期

6 李纪艳;袁茵;;培智学校职业教育存在问题和对策研究[J];绥化学院学报;2016年01期

7 高铃;;双证书制度下多元智能理论在高职英语教学中的运用现状[J];时代教育;2015年18期

8 钱慧群;;试论技校德育课学习评价体系的构建[J];职业;2015年26期

9 高铃;;多元智能理论在高职英语教学中应用的现状调查[J];湖北函授大学学报;2015年14期

10 劳鸿鹏;;翻转课堂式教学系统在高等职业院校教学应用[J];山东纺织经济;2015年07期

【二级参考文献】

相关期刊论文前10条

1 魏婷婷;;“生活化”,还是“语文化”?——培智学校生活语文的理性思考[J];现代教育科学;2011年04期

2 于素红;;上海市普及智力障碍儿童高中阶段教育的必要性与可行性[J];中国特殊教育;2009年12期

3 赵小红;;近20年中国智力残疾学生职业教育研究进展[J];中国特殊教育;2009年08期

4 王占静;;采用多种方法实现培智语文教学生活化[J];科技致富向导;2008年10期

5 周仙娥;;分层次生活化——弱智数学教学教法改革浅探[J];现代特殊教育;2005年10期

6 姜大源;基于全面发展的能力观[J];中国职业技术教育;2005年22期

7 马庆发;;借鉴多元智能理论开发职校生学习潜能[J];职业技术教育;2004年28期

8 钟志贤;多元智能理论与教育技术[J];电化教育研究;2004年03期

9 田友谊;多元智能理论视野中的特殊教育[J];中国特殊教育;2004年01期

10 肖兆武;运用多元智能理论指导高职专业建设[J];襄樊职业技术学院学报;2003年05期

【相似文献】

相关期刊论文前10条

1 邓宏宝;;制约学校职业教育有效需求的因素分析与对策[J];成人教育;2008年03期

2 谭菊华;与社会需要的零距离接触——日本社会化的学校职业教育[J];江西教育;2004年21期

3 ;面向未来培养21世纪白衣蓝领——南昌市卫生学校职业教育发展纪实[J];红旗文稿;2004年08期

4 王川;;论西方近代学校职业教育产生的社会条件[J];职业技术教育;2008年01期

5 申家龙;;学校职业教育应该教什么之二——学校技能教育的前提[J];职教论坛;2009年22期

6 申家龙;;学校职业教育应该教什么之六——技能考证是一把双刃剑[J];职教论坛;2009年34期

7 申家龙;;学校职业教育应该教什么之四——校企合作我们收获什么[J];职教论坛;2009年28期

8 申家龙;;我们应该追求什么样的目标——学校职业教育应该教什么之十二[J];职教论坛;2010年16期

9 申家龙;;学生社会化目标如何实现——学校职业教育应该教什么之九[J];职教论坛;2010年07期

10 申家龙;;学校职业教育应该教什么之七——技工成长谁的责任[J];职教论坛;2010年01期