特殊教育教师专业发展高级研讨会预告
本文选题:特殊教育师资 + 教师专业发展 ; 参考:《教育学报》2011年02期
【摘要】:正为了贯彻落实《国家教育中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神,进一步加强特殊教育师资队伍的建设,北京师范大学特殊教育研究所(系)、中国高等教育学会特殊教育研究分会联合举办,北京师范大学特殊教育研究所(系)承办"特殊教育教师专业发展高级研讨会",共同研讨特殊教育教师专业发展等问题。会议时间为2011年7月16—17日,会议地点:北京师范大学。
[Abstract]:In order to implement the spirit of the National medium and long term Education Reform and Development Plan 2010-2020, and further strengthen the construction of the contingent of special education teachers, Jointly organized by the Institute of Special Education, Beijing normal University, and the Special Education Research Branch of the Chinese Society of higher Education, The Institute of Special Education of Beijing normal University undertakes "Advanced Seminar on the Professional Development of Special Education Teachers" to discuss such issues as the professional development of special education teachers. The meeting will be held on July 16-17, 2011 at Beijing normal University.
【分类号】:G759.2
【相似文献】
相关期刊论文 前10条
1 ;特殊教育教师专业发展高级研讨会顺利召开[J];教育学报;2011年04期
2 周庆余;;抢抓机遇 再铸辉煌[J];现代特殊教育;2003年09期
3 李泽慧;;尽快建设独立设置的特殊教育综合性大学[J];中国特殊教育;2009年04期
4 ;特教短波[J];现代特殊教育;1994年03期
5 郑权;;源于标准 追求卓越——江苏省特殊教育合格学校建设侧记[J];中国现代教育装备;2011年10期
6 曾凡林,刘春玲,于素红;上海市特殊教育师资的需求及其对策[J];中国特殊教育;2003年01期
7 夏雪梅;崔允o7;;让学生变好比让学生变聪明更重要——两岸三地教师、课程与人格建构研讨会综述[J];全球教育展望;2004年06期
8 于素红;;加强特殊教育教师队伍建设[J];中国残疾人;2010年04期
9 种华东;;美国特殊教育改革对我国启示的若干思考[J];群文天地;2011年08期
10 陈云英;主编通讯[J];中国特殊教育;2005年08期
相关会议论文 前10条
1 孙昆峰;;关于农村教师专业发展问题的调查与研究对策[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
2 ;规范教学管理 促进教师专业发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
3 ;教师专业发展与成长是新时期的立校之本[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
4 ;以师为本 搭建教师专业发展平台[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
5 ;构建教师专业发展体系 推动师生与学校持续发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
6 ;搭建平台 科学引导 确保教师专业发展学校健康持续发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
7 ;探索多元有效培训 促进教师专业发展[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年
8 ;高标准建设教师培训基地 促进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年
9 ;创新机制 更新模式 促进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年
10 ;加强教师队伍建设 促进教师专业发展[A];河北省教育厅教师继续教育与教师培养模式改革研讨会暨河北省教师教育学会2010年年会交流材料汇编[C];2010年
相关重要报纸文章 前10条
1 记者李国涛 实习生陈丽媛;第八届全国高中教师专业发展论坛在衡中举行[N];衡水日报;2010年
2 王大根 上海师范大学美术学院副院长、教授;由“积累”走向“转型”的教师专业发展[N];中国教育报;2010年
3 记者 夏禾;十六中推进教师专业发展[N];苏州日报;2010年
4 杨柳青一中 安玉静;让生命成长走进教师专业发展历程[N];天津教育报;2010年
5 弓彩玲;复兴区着力促进教师专业发展[N];邯郸日报;2009年
6 江苏省徐州市第一中学 周俊宏;网络时代教师专业发展危机[N];江苏教育报;2010年
7 本报记者 江芸涵;让每一名教师更专业[N];四川日报;2010年
8 宿迁市教育局中小学教学研究室 葛井井;教师专业发展的有效途径探究[N];江苏教育报;2009年
9 本报记者 徐德明;成长最快的是教师[N];天津教育报;2011年
10 郭秀中 葛宪利 冯彦鹏;滋兰九畹辉满园 沃土勤耕树参天[N];安阳日报;2009年
相关博士学位论文 前10条
1 许楠;论教师专业发展的组织维度[D];西南大学;2012年
2 孙二军;教师专业发展中的自我认同[D];陕西师范大学;2009年
3 王大磊;共和国中小学教师专业发展的政策研究[D];华东师范大学;2011年
4 胡惠闵;指向教师专业发展的学校管理改革:上海市打虎山路第一小学个案研究[D];华东师范大学;2003年
5 于兰;建构主义视阈下第二语言教师专业发展研究[D];东北师范大学;2008年
6 陈静静;教师实践性知识及其生成机制研究[D];华东师范大学;2009年
7 王立国;基于教师专业发展的教师素质标准研究[D];西北师范大学;2007年
8 李丹;幼儿教师实践性知识发展研究[D];西南大学;2011年
9 李志厚;教师校本学习研究[D];西北师范大学;2005年
10 李飞;引领与自主:学校变革中的教师领导与管理[D];华东师范大学;2011年
相关硕士学位论文 前10条
1 廖青;基于教师专业发展的“师徒结对”研究[D];西南大学;2010年
2 王冠男;河北省高职院校青年教师专业发展研究[D];河北师范大学;2010年
3 杨慧;大连市农村小学教师专业发展状况研究[D];辽宁师范大学;2010年
4 尹雁;艺术院校青年教师专业发展研究[D];沈阳师范大学;2011年
5 赵静;运用知识管理促进教师专业发展的策略研究[D];沈阳师范大学;2011年
6 胡婷;小学教师专业发展内在动力的跨个案研究[D];四川师范大学;2010年
7 杨喻;新课程背景下重庆市合川区农村高中英语教师专业发展之现状调查与对策研究[D];重庆师范大学;2010年
8 任志轲;一位高中生物教师专业发展的叙事研究[D];山东师范大学;2011年
9 耿婵娟;基于关注阶段理论的初中熟手型教师专业发展研究[D];西南大学;2011年
10 李艳;美国教师组织影响教师专业发展的策略研究[D];西南大学;2010年
,本文编号:2023546
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/tsjy/2023546.html