过度教育对员工工作绩效的作用机制研究综述

发布时间：2018-07-06 07:16

  本文选题：过度教育 + 工资水平　； 参考：《现代大学教育》2012年05期

【摘要】：教育过度已经演变成全世界范围内普遍存在且长期持续的现象,其造成的影响也越来越受到人们的重视。教育过度员工的普遍存在性以及教育过度对员工绩效作用研究结论存在很大不一致性,大部分的学者认为教育过度对员工绩效产生极大的负面影响,但同时也存在完全相反看法。厘清过度教育对员工绩效影响的作用机制是明确其真实影响的先决条件。论文概括总结出了教育过度对员工绩效影响的四条作用机制,分别是工作满意度机制、职业流动机制、培训参与机制和工资水平机制,为企业提高过度教育员工绩效提供管理路径支持。
[Abstract]:Overeducation has become a widespread and persistent phenomenon all over the world, and its influence has been paid more and more attention. There is great inconsistency between the general existence of overeducated employees and the effect of overeducation on employee performance. Most scholars think that overeducation has a great negative impact on employee performance. But at the same time there is a completely opposite view. It is a prerequisite to clarify the effect of overeducation on employee performance. This paper summarizes the four mechanisms that affect the performance of employees: job satisfaction mechanism, career mobility mechanism, training participation mechanism and wage level mechanism. To provide management path support for enterprises to improve the performance of overeducated employees.
【作者单位】： 西北大学经济管理学院;西安电子科技大学人文学院;
【基金】：西安电子科技大学中央高校基本科研项目“我国员工教育过度与公司绩效关系研究”,项目编号:K50511080005
【分类号】：G726

【参考文献】

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【共引文献】

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10 白s，

本文编号：2101938