轻度弱智儿童语言能力的个案研究

发布时间：2018-09-06 08:28

【摘要】：通过研究一名5岁的轻度弱智儿童在自然情境中的自发性语言,从词类、语法结构、句子的平均长度、句法结构以及语用等方面分析其语言发展状况,探讨造成被试语言能力不足的原因。结果发现:被试使用的词汇中,大量为实词;被试的平均句子长度为2.07,仅相当于2岁左右正常儿童的水平;被试的交流、沟通技能明显不足;被试语用能力尚未形成,仍停留在自我中心的语言阶段。被试本身的认知水平不高和给予个案的语言刺激不够是造成其语言能力不足的主要原因。为个案营造一个良好的语言环境,加强亲子间的交流对于其语言能力的提高十分有利。
[Abstract]:By studying the spontaneous language of a 5-year-old mild mentally retarded child in a natural situation, this paper analyzes the language development in terms of part of speech, grammatical structure, average length of sentence, syntactic structure and pragmatics. To explore the causes of the lack of language skills. The results showed that most of the words used were notional words, the average sentence length of the subjects was 2.07, which was only equivalent to the level of normal children of about 2 years of age, the communication skills of the subjects were obviously inadequate, and the pragmatic competence of the subjects had not yet been formed. Still remain in the self-centered language stage. The main reasons for the lack of language competence are the low cognitive level of the subjects themselves and the lack of individual language stimulation. Creating a good language environment for individual cases and strengthening the communication between parents and children are very beneficial to the improvement of their language ability.
【作者单位】： 华东师范大学特殊教育系 华东师范大学特殊教育系
【分类号】：G764

【参考文献】

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本文编号：2225785