边境民族地区义务教育经费投入调查报告

发布时间：2018-10-13 10:16

【摘要】：边境民族地区多为贫困地区,但与一般贫困地区相比,其义务教育经费投入的问题有其自身的特殊性,主要表现在教育经费投入严重不足、民族教育专款种类众多与数量偏小的矛盾异常突出、民族“三免”政策设计欠合理、民族文化差异导致教育成本偏高等方面。考察国外贫困地区和民族地区相关教育政策,其建立“教育特区”的做法值得我国借鉴。我国对边境民族地区应建立以中央财政为主、适当实施“义务教育券”拨款方式,并进一步完善多渠道筹措教育经费的义务教育经费投入体制,超常规地促进边境民族地区义务教育的发展。
[Abstract]:The border ethnic minority areas are mostly poor areas, but compared with the general poor areas, the problem of the compulsory education funds input has its own particularity, which is mainly reflected in the serious shortage of the education funds investment. The contradiction between the variety of special funds for ethnic education and the small quantity is very prominent, the policy of "three exemptions" is unreasonable, and the difference of national culture leads to the higher cost of education and so on. To investigate the relevant educational policies in the poor and minority areas abroad, the establishment of the special education zone is worthy of our country's reference. Our country should set up the central finance as the main source, properly implement the "compulsory education voucher" allocation method, and further improve the system of compulsory education funds input through various channels to raise funds for education in border ethnic minority areas. To promote the development of compulsory education in border ethnic areas.
【作者单位】： 西南大学教育学院 西南大学教育学院
【基金】：国家发展改革委员会“十一五”规划研究招标课题《经济转型期西部民族地区人力资源开发与教育发展研究》(ZBKT049)
【分类号】：G639.2;G759.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2268245