论我国社会转型与成人教育功能创新

发布时间：2018-10-19 15:07

【摘要】：从基本建成小康到全面小康,成人教育的社会学功能凸现出来:从服务经济转型,转向服务社会转型,打破教育壁垒,增加教育准入功能,服务大多数社会成员,培育橄榄型社会结构,在成人教育中突出大众化价值取向。这些构成了成人教育的教育社会学理论。成人教育要比较成功地转向为社会转型服务,还需要在教育社会学理论的指导下,突破原有的制度体系和运行模式,实行教育功能的创新。
[Abstract]:The sociological function of adult education has emerged from the basic construction of a well-off society to an overall well-off society: from the transformation of the service economy to the transformation of the service society, breaking down the barriers to education, increasing the function of access to education, and serving the majority of the members of society. Cultivate the olive-shaped social structure and highlight the popular value orientation in adult education. These constitute the educational sociology theory of adult education. If adult education is to turn to serve the social transformation successfully, it is necessary to break through the original system and operation mode and carry out the innovation of educational function under the guidance of the theory of sociology of education.
【作者单位】： 浙江工商大学成人教育学院
【分类号】：G729.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2281503