听力障碍中学生幸福感的调查研究

发布时间：2018-11-11 10:26

【摘要】：采用问卷调查法对133名听力障碍的中学生和173名听力正常的中学生的综合幸福感进行了测查,结果表明:(1)听力障碍中学生与正常中学生的总体幸福感差异不显著但在生活满意、正性情感、负性情感、自我价值和友好关系这五个维度上和正常中学生间的差异均达到了显著性水平;(2)不同性别的听力障碍中学生仅在生命活力和健康关注两个维度上的差异显著;(3)配戴助听器的时间与年级在生活满意、负性情感、利他行为这三个维度上存在交互效应。
[Abstract]:The comprehensive well-being of 133 middle school students with hearing impairment and 173 middle school students with normal hearing was investigated by questionnaire. The results are as follows: (1) there is no significant difference in overall well-being between middle school students with hearing impairment and normal middle school students, but there is no significant difference in life satisfaction, positive emotion, negative emotion, The differences between the five dimensions of self-worth and friendly relationship were significant with those of normal middle school students. (2) there were significant differences in the two dimensions of life vigor and health concern between the students with hearing impairment of different genders; (3) there were interaction between the time of hearing aid and grade in life satisfaction, negative emotion and altruistic behavior.
【作者单位】： 华中师范大学心理学院 华中师范大学教育学院
【分类号】：G762

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本文编号：2324562