成渝地区特殊儿童家校合作的调查研究

发布时间：2018-12-09 21:20

【摘要】：家校合作在特殊儿童教育和发展中具有相当重要作用。国外对特殊儿童家校合作的研究比较广泛深入,国内这方面的研究相对较薄弱。本研究重点调查了重庆市和成都市5所特殊教育学校家校合作现状,结果表明:教师和家长都肯定家校合作的意义,有积极的合作意愿,但在对家校合作的理解和合作的实际行动上有差异。通过电话、家长会和接送学生时间进行交流是家校合作的主要方式,特殊儿童的学习、健康和品德是交流的主要内容。同时针对合作中存在的问题提出了相应的建议。
[Abstract]:Home-school cooperation plays an important role in the education and development of special children. The research on home-school cooperation of special children abroad is extensive and deep, but the domestic research on this aspect is relatively weak. This study focuses on the current situation of home-school cooperation in five special education schools in Chongqing and Chengdu. The results show that both teachers and parents affirm the significance of home-school cooperation and have positive willingness to cooperate. However, there are differences in understanding of home-school cooperation and practical action of cooperation. Communication through telephone, parent-teacher meeting and shuttle time is the main way of home-school cooperation. Learning, health and moral character of special children are the main contents of communication. At the same time, some suggestions are put forward for the problems existing in the cooperation.
【作者单位】： 北京师范大学教育学院特殊教育系 西南大学教育学院
【分类号】：G769.2

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本文编号：2370050