陕西省特殊教育学校学生体育需求及干预对策的研究

发布时间：2021-01-28 15:58

　　国家的发展离不开人才，而人才的培养离不开教育。“教育”一词在我国最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之……”；广义的教育，是指一切培养人的社会活动；而狭义的教育则是指学校教育。教育就是一个平台，是实现“平等、参与、发展以及共享”的条件；在我国，随着近年来人们对教育事业中教育平等等理念的关注和提升，和谐社会中“以人为本”理念的不断深入，越来越多身体上或是生理上存在某种缺陷的适龄儿童在教育公平和教育机会均等的形势下，跨入了对他们来说曾经遥不可及的学校大门。由于体育教育是学校教育中的重要组成部分，因此，针对近年来青少年体质健康水平持续走低，国家加强了对学校体育教育的关注及采取了一系列措施，以期提高青少年的体质健康。在此背景下，特殊学校的那些身体或心理存在障碍的青少年学生的体育教育的开展，及如何开展不同程度的进入了一些专家学者的视线。目前，关于残疾人教育主要是针对特殊学校的教育。我国学者在对特殊教育进行定义时，说法不一，各有侧重。在新华字典中给出的特殊教育是如此描述的“特殊教育是相对于普通教育而言的，针对不同的特殊性儿童少年设计的，更适于这一部分特殊群体的，有利于他们身心健康、障碍恢... 

【文章来源】：延安大学陕西省

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
前言
1 选题依据
    1.1 研究意义
    1.2 文献综述
        1.2.1 研究现状
        1.2.2 相关概念界定与分级
2 研究对像和方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文献资料法
        2.2.2 访谈法
        2.2.3 调查法
        2.2.4 逻辑推理法
        2.2.5 数理统计法
3 研究结果与分析
    3.1 陕西省特殊教育学校体育教学过程现状分析
        3.1.1 陕西省特殊教育学校基本情况概述
        3.1.2 陕西省特殊教育学校体育课现状
        3.1.3 陕西省特殊教育学校课外活动的现状
    3.2 陕西省特殊教育学校体育教学环境现状
    3.3 陕西省特殊教育学校学生的体育需求现状
        3.3.1 陕西省特殊教育学校学生身心特点
        3.3.2 陕西省特殊教育学校学生体育需求的影响因素分析
    3.4 陕西省特殊教育学校学生体育干预对策
        3.4.1 特殊教育学校学生体育活动的干预模式
        3.4.2 特殊教育学校学生体育活动干预的原则
        3.4.3 不同类型学生的干预措施
4 结论与建议
    4.1 结论
        4.1.1 国家政府及省政府对特殊教育重视程度的提升
        4.1.2 陕西省特殊教育学校体育教师的师资队伍建设不尽合理
        4.1.3 陕西省特殊教育学校体育教学方面还存在一定不足
        4.1.4 陕西省特殊教育学校教学环境及设施上存在缺陷
        4.1.5 陕西省特殊教育学校学生体育需求实施上不能满足学生需求
    4.2 建议
        4.2.1 国家及省政府相关部门在支持特殊教育同时注意细节的处理
        4.2.2 加强政策扶植力度保证师资稳定程度
        4.2.3 在体育教学方面各学校之间多进行交流
        4.2.4 特校学生教学环境与课外、校外体育活动的有效开展
        4.2.5 全面认识了解特殊教育学校学生体育需求并客观上予以保证
参考文献
致谢
附录
    附录 1 陕西省特殊教育学校学生体育需求及干预对策研究调查问卷（学生卷）
    附录 2 陕西省特殊教育学校学生体育需求及干预对策研究调查问卷（教师问卷）
    附录 3 陕西省特殊教育学校学生体育需求及干预对策研究调查问卷（领导卷）
    附录 4《陕西省特殊教育学校学生体育需求及干预对策研究》专家访谈提纲
个人在读期间学术论文发表情况与成果


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国台湾地区融合式适应体育教育实施策略[J]. 李沛立.  首都体育学院学报. 2011(01)
[2]论特殊教育学校体育缺陷补偿功能[J]. 何敏学,全海英.  体育学刊. 2010(05)
[3]近20年我国适应体育研究评述[J]. 郝传萍,卢雁.  山东体育学院学报. 2009(07)
[4]美国适应体育课程国家标准对我国特殊体育教育的启示[J]. 李群力,罗智波.  中国特殊教育. 2009(07)
[5]国际适应体育研究评述[J]. 韩松,李勇勤.  北京体育大学学报. 2008(11)
[6]改革开放30年中国特殊教育的发展及政策建议[J]. 赵小红.  中国特殊教育. 2008(10)
[7]中国大学特殊体育教育现状调查与思考[J]. 吴燕丹.  体育科学. 2007(01)
[8]浅谈成功体育教学模式在特殊教育学校的实施[J]. 熊西宇.  安徽文学(下半月). 2006(09)
[9]对高等体育院校设立特殊教育专业的思考[J]. 金梅,孙延林,陈适晖.  中国特殊教育. 2006(03)
[10]残疾人体育特点的研究[J]. 姜振.  吉林体育学院学报. 2005(S1)

博士论文
[1]中国残疾人保护法律问题历史研究[D]. 相自成.中国政法大学 2004



本文编号：3005271