综合性绩效考评在住院医师规范化培训中的应用

发布时间：2021-02-09 02:59

　　住院医师规范培训是医学生毕业后教育的重要组成部分,对于培训临床高层次医师,提高医疗质量极为重要,占据了医学终生教育的承前启后的重要地位,是医学临床专家形成过程的关键所在。尽管目前我国的住院医师规范化培训制度、财政政策保障等方面有了很大的进展,但在具体的质量培训与监督机制中仍然面临了诸多问题,在基地的日常培训过程中,以综合运用定性、定量绩效考核、阶段性考核以及形成性评价等多种方法组成的综合性绩效考评,既指导了业务职能科室及临床带教师资如何落实完善住院医师规范化培训制度,同时又保障了其培训效果,切实提升学员的岗位胜任能力。 

【文章来源】：中国继续医学教育. 2020,12(17)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 考核方法
    1.1 年度考核
        1.1.1 理论考核（100绩点）
        1.1.2 技能考核（100绩点）
    1.2 过程考核
    1.3 加分及扣分项目
    1.4 轮转科室绩效考核（1 500绩点）
    1.5 个人岗位绩效考核
        1.5.1 专业基地管理效能
        1.5.2 教学工作量
        1.5.3 科室教学活动参与度
2 结果
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[2]胜任力培养模式在血液科住院医师规范化培训中的应用[J]. 张勇,周合冰.  中国病案. 2018(12)
[3]“5+3”医学模式在医学新生填报志愿时的普及程度和普及方式调查——以右江民族医学院为例[J]. 李华根,覃泽邦,方朝枝,唐彩云,冯靖怡,郑洁舲,陈桂灵,韦雪平,马迎教.  右江医学. 2018(05)
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[7]PDCA循环在住院医师规范化培训中的应用[J]. 闵竞.  中国卫生产业. 2018(17)
[8]规范化培训住院医师的共情和自我效能感与客观结构化临床考试[J]. 赵雪,夏鹏,林敏,李菁,李晓青,李航,潘慧.  基础医学与临床. 2018(06)
[9]案例教学法在呼吸系统疾病教学中的心得体会[J]. 应林燕.  中国继续医学教育. 2018(12)
[10]关于临床医学硕士专业研究生基础课引入在线开放课程的思考[J]. 赵国军,曾思恩.  教育现代化. 2018(16)



本文编号：3024933